本宝宝要在此粘贴一条寻人缘由，各路城管请绕道而行！
本宝宝上学路上的姿式还帅吗？帅是无尽头了，本宝宝仍是切入正题，好好地贴张寻人缘由吧！
啪！
寻人缘由心爱的友人们：比年来，因各类缘由，八名小门生在“做文大路”丢失。做为一名小荷做文教员，我万分烦躁而愧疚。望知其下降者速与我关连，必当重谢！找到他们后，咱们定当好生保育，让他们不再“丢失”。此八名小门生特色离别为：
一、同砚
一到拿起笔，就愁眉不展。自然，家长更愁眉不展——要帮儿童写稿文。景况是每每如此：家长说一句，儿童写一句；家长不说，儿童就不写……
二、同砚
审题速率慢，写稿速率更慢，写写停停。写稿文的经过中，会上茅厕三次，咬手指八次，发愣一小时，逗狗半小时……
三、同砚
写稿文很快，由于很短——惟独一两句、一两段。你让他再写长一点，他只会眨着水灵灵的大眼睛看着你，而后摇摇头。
四、同砚
写稿速率没得说，如*河之水天上来——滚滚不停。但体例也很“水”——平白如水，味同嚼蜡；不够细节，分裂落空。只望见公园，没望见花蕊；只望见花蕊，没望见露珠。
五、同砚
小品小文真不错，口头表白也一流；曾经大赛获过奖，以至发布拿稿酬。但也不知怎样的，一见校园做文题，好似倏得换个体，隔山打牛不得力。
六、同砚
一看到校园做文题，抓笔就写，似有“所向无敌”之势。怅然下笔千言，切题万里；引经据典，没有核心。
七、同砚
好似没有任何题目，但便是正常般，从未得太高分。有时分数还能够，那也是由于从“非凡做文选”上多“摘抄”了几个好词好句。家长很奇异，他怎样就不能本人写出“好词好句”呢？
八、同砚
有时也想翻新，怅然抓耳挠腮却兄弟无措，写来写去仍是那几句：“落叶”只可像“胡蝶”，“教员”永恒很“热忱”；“小故事”永恒有“大路理”，“生计”永恒是“甜美蜜”。恳请列位家长当心此则寻人缘由，一旦觉察此八种特色的小门生，或有知情者，请与咱们关连！
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