相信种子，相信岁月
山西运城国际学校
南明教育旗下学校过一种幸福完整的教育生活，做一个自我实现着的自由人
经典被演绎了无数遍，却依然还在被演绎着。
之所以被称为“经典”，那是因为它是经久不衰的万世之作；是经过众人选择出来的“最有价值的”；是在演绎之后能刻入生命中的精髓……是的，演绎之后，《小王子》完完全全成为了我们生命中的小王子。
狐狸说：“对我来说，你只是一个小男孩，就像其他成千上万个小男孩一样没有什么两样。我不需要你。你也不需要我。对你来说，我也只是一只狐狸，和其他成千上万的狐狸没有什么不同。但是，如果你驯养了我，我们就会彼此需要。对我来说，你就是我的世界里独一无二的了；我对你来说，也是你的世界里的唯一了。”
——圣埃克苏佩里《小王子》
关于《小王子》的故事我们还要从暑假开始讲起。假期我们彼此都不认识，《小王子》这本书成为我们彼此驯养的桥梁。在这之前对我而言，每一个小伙伴只不过是一个个求知的学生而已，我不需要他们，他们也同样也不需要我。对于他们而言，我只不过是教师这个职业中微不足道的一员罢了。
聊《小王子》中“驯养”的过程正是我们驯养之始。通过一个名叫“国际Sunshine阅读群”的QQ群，把地处天南海北的伙伴们联系在一起了，当所有人围绕一个主题探讨时，倾注身心时，感情悄然而生。从完全陌生到尝试聊天再到畅所欲言，到最后达成了一个共识：“我们是兄弟姐妹，我们是一家人，我们要一起努力！”当这样的语言从我的伙伴们口中说出来时，我顿时感觉轻松了，也明朗了：对，这样才更像一个班级。
的确，那时的我们只是因为对未来生活充满美好憧憬，幻想着我们未来的生活。未来的日子是开心？还是忧伤？是自由？还是刻板？我的伙伴是不是我想象中的模样，我在他们心目中又是何种模样？而这些问题又恰巧成为我们急于开学、急于共同生活的源头。并不是真正意义上的驯养。
真正意义上的驯养是在开学后了。一旦被驯养，我们将会彼此需要。从此，对我而言，小伙伴们就是我的整个世界；对于小伙伴们来说，我也成了世界上唯一的了。
你在你的玫瑰花身上耗费的时间使得你的玫瑰花变得如此重要。
——圣埃克苏佩里《小王子》
当我把所有的心思、所有的时间都花费在我的小伙伴们身上时，他们变得如此重，从此我大大的世界、毫无边际的世界变得超小无比——我的整个世界只有他们。同样，当伙伴们在自己的班级耗费时间使得我们的教室、每一个老师都变得如此重要。
开学后，我们如期相约在这间名叫Sunshine教室里。再度聊《小王子》，面对面的交流，毫无顾忌的与自己的生命相关联。聊我们的欲望和梦想，聊宽容和接纳，聊短暂与永恒，聊爱与责任……无形之中，像有一种无形的力量把我们紧紧拧成一股绳，班级有了这种向心力，何愁外来的困难，为此我们可以无畏地追寻我们自己的生活。
在运城国际学校这片土地上，除了伙伴们的事情，其他事情对我而言都只是生活的调味剂而已，他们才是我的核心。我们要做一个好孩子，我们要朝向美好的中心，之所以我们会一起努力向着美好的中心靠近，是因为这间教室对我们而言很重要。
如果你要驯服一个人，就要冒着掉眼泪的危险。
——圣埃克苏佩里《小王子》
付出和回报也许并不相符，我以前是这样认为的。
从各自的立场看来，伙伴们只需要驯服我一个人，而我却要驯服36个有着不同经历、不同生命气质的伙伴，我的付出远远大于伙伴们付出的，可是又必须去做。后来我发现我忽略了什么——我没有计算过的是我的所得，我得到的是36份来自于不同学生的感情。
如果驯服一个人，就要冒着掉眼泪的危险。那我要冒着掉多少眼泪的危险呀。很多次的感动都是背着伙伴们的，他们并没有看到，我想伙伴们也一样吧。
排练活动节目过程中那种有条不紊的秩序感，为伙伴们瞬间的长大偷偷抹眼泪；遇到问题时孩子们对我大力支持和维护，让我情不自禁的流泪；得知我在伙伴们心目中有了不可取代的位置时，我感动不已的落泪……
伙伴和伙伴之间彼此也在驯养着。“一切安排都是最好的安排！”这句话一直在重复着。我们来自于全国各地的36位伙伴汇聚在运城国际学校的一间教室——Sunshine教室里，这本就是一个奇迹。若再创更多奇迹，也只有我们齐心协力携手并进。这就意味着在这间教室里不能出现恶性竞争，更不能恃强凌弱。同伴赢了，我们一起喝彩；同伴输了，我们一起鼓励；同伴生病了、受伤了，大家伙为他着急，难过，但又会很理智的送上安慰的话语，所谓起伏的感情都埋没在内心深处。很多时候没有看到掉眼泪，但不代表没有。
既然彼此驯服了，那就要承受相应的危险，而这种危险是令人幸福的、甜蜜的危险。
星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。
——圣埃克苏佩里《小王子》
天之大，舞台之大，是为了让每一个人有一天都能找适合自己的角色，属于自己的舞台。
排演童话剧对我而言，这是第一次，我内心忐忑不安，我无法猜到结局如何，难免会有焦虑，但我还是大胆的把主动权交给了学生。
剧本一发到伙伴们的手中，我们一起研读剧本，修改剧本，敲定剧本，伙伴们利用周末选择适合自己的角色，琢磨角色的语音、行为、心理……到正式竞选之日，看得出都是精心准备过的。竞选的过程就是成长的过程。
《小王子》主角不多，一个角色均有多人竞争，而最终只能有一个胜出。是的，对于竞选本身而言，只有被选上的才能说是成功者。但从成长的角度来说，竞选了，失败了，但是能让自己因失败而沮丧的心情归于平静同样也是成功者。
在竞选过程中，学生是裁判，我只是一个观众而已，甚至在选定某些角色时我是不在教室的，只是被告知而已。
一开始排练并没有想到让学生做导演，只是赋予了学生舞蹈编排权，班级活动队组中的舞蹈队和街舞队此刻派上了用场，此时不用待何时？那么这个伟大而艰巨的任务就交给了两位队长。后来在下课时无意间与伙伴们聊起《小王子》如何排练，发现了两名大将，如获珍宝，毫不犹豫把导演权交给了他们，我如释重负，只是把两位伙伴惊到了，不管怎么讲有人可以与我一起并肩作战了。
制作道具的伙伴们太给力了。在B星球上有一座死火山和两座活火山，他们竟然可以把死火山和活火山做得如此精致，活火山口上还有残留的红色岩浆。飞机做得更是精妙，机翼往外抽出就是坏了的飞机，再往回推进就是修好了的飞机。我怎能不感叹这帮小伙伴们的智慧吗？
幕后操作人员的安排完全是出自于我的“懒”。在排练过程中，因为有“小导演”在，我很少参与，当然我也不可能坐在旁边专门给演员们去播放PPT，太费神了。一会要切换图片，一会要切换音乐，还要把握声音的高低，太麻烦了，干脆就交给愿意做这件事的伙伴去做，我解放了。
就这样，最后每一个伙伴都找到了适合自己的角色：导演、舞蹈编排、道具制作、幕后操作人员，各种角色的演员都成了独一无二不可代替的“主角”，都找到了属于自己的舞台，每个“主角”带着一份对这间教室沉甸甸的爱背负起了自己的责任。
一旦驯服了什么，就要对她负责，永远的负责。对人是这样，对一个角色是这样，对一间教室也是这样。
只有用心灵才能看得清事物本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的。
——圣埃克苏佩里《小王子》
终于到演出的时刻了。
仅仅因为这是我的第一个童话剧“作品”，我很紧张。不过凭以往的经验，我相信我的伙伴们一定会惊艳到观众的，事实也是如此。
最后几次走场和彩排我是全程参与的，伙伴们的表现从我内心来说不是很满意。也罢，第一次嘛，更何况我没怎么指导，这个借口可以让自己心里很平衡，那我就安心在台下做一个观众吧。
可是，小王子与玫瑰一开始对话，我的心就被融化掉了，小王子演绎出了他的忧郁，玫瑰就是那样骄傲，却又让人心疼，我无法控制自己的眼泪。狐狸的一句“请你驯养我吧”，不仅很好地解释了“驯养”，仪式感表现的也是淋漓尽致。国王的权力欲、虚荣人的虚荣、商人不知所做事情的意义和目的、点灯人的刻板、地理学家的脱离实际……就连每一个路人都演绎得十分精彩。
刚一结束，几位家长朋友激动地说：演的太好了，孩子们太棒了，自己都被感动了好几次。玫瑰、狐狸、还有最后飞行员与小王子的对话，让人无法控制自己的情绪，结局让人回味无穷……
伙伴们的演出很成功，除了对不同角色活灵活现地演绎，我还看到了观众没有看到东西。
酒*的扮演者在演出当天高烧39.5°，医院赶到会场的。一上场，耳麦就掉到了地上，因一手拿有酒瓶，还要演出晃荡的动作，耳麦是无法戴到身上了，他索性选择坐在地上来演，还真是灵动。
上“飞机”道具时，帮手把飞机的方向放错了。飞行员太机智了，一边修理飞机，一边很自然地转动着飞机，最后飞机“修”好了，方向也转对了。
可能是紧张的缘故吧，平时练习过程中都没有出错，但是演出时飞行员和小王子对话中漏了几句。他们竟然可以很淡定的把问题处理掉，对上彼此的台词，后台操作人员也可以做到随机应变的播放PPT，好像就是提前商量好的一样。
我想这些失误观众应该是没有发现吧，或许认为我们就是这样排练的。如果我没有全程陪伴，我想我也不会看到这么多。
那么我们看到就是全部吗？不是！真正重要的东西是肉眼无法看见的。
《小王子》是贯穿于我们整个学期的一本书，其中很多经典的语言已经深深地刻入了孩子们的生命之中，甚至某些角色特质已成伙伴们自身的特质。舞台上的一次绽放留下了伙伴们芳香四溢的气息，留下了成长的足迹，留下了智慧的火花，同时留给不同孩子的“最重要的东西”也是不同的。
我们做不到完美，也不需要完美，我们需要做的是——带着我们共同的爱和责任朝向美好的中心。
致谢小站：最后，我要借此机会感谢我的后盾力量——我的家长朋友们。感谢朋友们一如既往地鼎力相助。《小王子》演出的服装全是朋友准备的，买的买，借的借，换的换，就连“虚荣人”的帽子就送来十多顶供挑选……真是倾尽全力的提供帮助。演出前朋友们早早到了教室帮忙化妆，最后挨个进行检查，唯恐漏掉哪个孩子。亲爱的朋友们，有大家好幸福！在年的最后一天，请接受我最诚挚的祝愿：祝愿我们这个大家庭的每一位成员在年幸福安康，事事如愿！接下来的日子让我们继续温暖前行！延伸阅读：
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