以下是法律与文学讲座第十九讲《小王子》
在喜马拉雅平台上的试听部分
-主讲人：谌洪果-
“好，我们就开始。今天是“法律与文学”春节前的最后一次，我们是以一个成年人的童话作为一个收尾。标题无所谓的，标题怎么想，我实在想不到一个好的标题，就特别的直白，就“建立关系，活出本真”，其实就是关键词“驯服”，“驯服”这个词就是建立关系，建立关系的目的是什么？要活出某种本真，那什么是本真？这个我们都可以去思考，我也不一定能给出答案。
那我不知道大家读这个小王子就是给你的第一印象,即最质朴的印象到底是什么？我们有时候是要抓住读小说的最质朴的感觉。读这部小说我最质朴的感觉，是我感觉它有一种苍凉和忧郁的一种味道，就是忧伤的味道。它和一般的童话似乎还有点有点不一样，它可以说相当于是这个作者圣埃克苏佩里他的生命之书，你会发现他的生命的轨迹和他写的这部童话完全是同步的，这部童话结束以后他的生命也就结束了，而且是以同样的方式。所以说他是特别的暗合的，就是一个谶语，相当于是对他的命运的一个谶语。
这部小说当然是影响很大了，他在差不多，43年写好，出版，在这么短的时间之内，它就成为了一个被阅读和翻译得最多的一部现代的经典，据说是被翻译成多种文字，其被阅读的数量在现当代人里面是仅次于《圣经》的，这个是非常不得了的。我相信基本大家没有人没有读过《小王子》的，所以对这部2万多字的童话，大家都特别的耳熟能详。但是仔细读你发现，这部童话其实非常深邃，很难给它解读清楚。我也参考过一些人的解读，包括比如说周保松，他也试图从一个伦理学和*治哲学的角度作出解读，但我老感觉也不一定到位。当然每个人可能都在某个方面都能够触碰到小说的核心，他也以他*治哲学家视角，对这一部小说做出一个比较好的一个诠释，还是很不错。
周保松
但我总感觉还是有点不够。我们先来看作者圣埃克苏佩里，他是年出生，然后43年因为法国投降纳粹，他就愤然的流亡美国，侨居纽约，但是内心很苦闷，思念故乡。然后他就一边画插图，一边写文字，最终完成了《小王子》。所以我们读《小王子》的时候，很多人不是被文字所吸引，反而是为他画的那些插图所吸引。也是，确实，插图也能看出那种性情，有点像梵高式的那种，没有那么野性，但是那种忧郁的基调，孤独、忧郁是一直存在的。写完《小王子》以后，他就毅然决定回到欧洲，然后加入盟*的北非战场。第二年，据说是第九次飞行就在空中消失了，这个我后面还要稍作解读。
作者圣埃克苏佩里
《小王子》整个这部小说，表面上，它是一部关于爱的教育和成长的故事。狐狸教会他怎么去爱，怎么去尽责任。小王子他不断去寻找爱的意义，然后面临人生的一些危机，最后遇到了狐狸，学会到驯服的道理，然后重新重视他与玫瑰的关系，勇敢地承担起爱的责任，这是一般、通常意义上的解读。我想在这个意义上，《小王子》确实是一部适合给孩子阅读和思考的童话，它有助于培养健全的人格：要爱，要有责任。我们一说到教育，都会强调这些核心的一些价值，这没问题。
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-试看部分结束-
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