“教师应当是一名文化人，但在功利主义的驱使下，很多教师却与文化渐行渐远。”这是陶继新先生近年来大声疾呼的话题。读书作为教师成长的必备途径，其重要意义不言而喻，为推广阅读，做到“名家引领，感悟践行”，我市于本学期在全市教师中开展了系列读书活动。
开学初，我市在教师进修学校牵头引领下，开展“做名师读名著”活动。借此东风，我利用图书馆的丰富资源通过自主选择和推荐购买，先后读了《特级教师的特别建议》、《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》、《第56号教室的奇迹》等多类教育名著，二《第五项修炼》、《教育漫谈》等经典著作更受到了一致推崇，校园内洋溢着浓浓的书香墨意。
在大量阅读的基础上，阅读要有“读名著，谈感悟”心得体会，要有真知灼见，在《成功无捷径》的读后感发言中指出，一个优秀的老师，首先要做一个不断吸收的学习体，这样才能在面对变化的教育对象随时调整，不断进步；又如《守望教育》充满感情，她用最朴实的语言说明一个浅显的道理：老师，在平凡中高贵；教育，在付出中提升。“阅读能给我们带来日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，通过读书，教师才能续接文化血脉，找到自己的文化渊源，并不断为工作和生活带来新的感悟……”感悟之余，想到读书的系统性，是的，读书绝不能随遇而安，要有系统，当前的一致看法是：
首先，应当读几本经典著作，为自己的“金字塔”塾一塾底。我们不能不读经典，就像朱光潜先生说的那样，这些被称为经典的东西，恰如无边暗夜中的一颗颗璀璨的星星，照亮着我们未知的前途。除了四大名著以外，大点的同学可以读一点思想性较强的如《名人传》《谈美书简》《论语》《老子》《庄子》《千家诗》《菜根谭》《围炉夜话》《朱子家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》《怀疑三步曲》《围城》《一千零一夜》等这些闪耀着东方大智慧的经典著作要读；外国文学名著像《瓦尔登湖》《莎士比亚悲剧集》《红与黑》《少年维特之烦恼》《复活》《战争与和平》《普希金诗选》《泰戈尔诗集》《福尔摩斯探案全集》《村上春树文集》《挪威的森林》《好兵帅克》《茶花女》等，也要挑几部喜欢的读；还有一些较时尚的如：《文化苦旅》（余秋雨）《明朝那些事》《三重门》（韩寒）等，这些作品也凝结着人最宝贵的生命体验。它们会丰富着我们的精神世界，美化着我们的现实人生。
其次，时文要常读，各种报刊杂志要浏览，只要你感兴趣，尽管一睹为快。你不妨阅读一些优秀杂志，这里面有好多我们要学习写作的文章，且篇幅短小，短时间就能读完。诸如《读者》《视野》《杂文选刊》《青年文摘》《演讲与口才》《中学生》《中学生阅读》《新语文活页》《语文报》《语文周报》《英语周报》等这些优秀的报纸和杂志每天都要看一看，这些书能扩大知识面，对写作文也很有帮助。还有《数理化》杂志也很棒。它能把相对枯燥的理化知识用通俗易懂的故事形式表达出来，让理化学习变得充满乐趣。
再次，对于小学没读过几本课外书的同学还要补充读点儿童读物，读几本寓言故事，也是不错的。有些书过了最佳的阅读年龄，以后是不可弥补的。如：《安徒生童话》《格林童话》《王尔德童话》《伊索寓言》《一千零一夜》《小王子》《哈利?波特》《拉封丹寓言》《绿野仙踪》《木偶奇遇记》《汤姆索亚历险记》《世界童话名著宝库》《三毛流浪记》《丁丁历险记》《加菲猫》《十万个为什么》《海底两万里》法布尔《昆虫记》《唐诗宋词三百首》《冰心文集》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《三毛文集》《麦田里的守望者》《老人与海》《猎人笔记》《鲁滨逊漂流记》《草房子》等，好书数不胜数，我们可以和家长一起读，复述故事情节，背诵精彩片段，说出自己感悟，摘录笔记……
今后，读书教育活动还将继续开展，优秀书籍还将不断的涌现，我将把握每一次机会，并坚持积极参与名人名著感悟交流会，以及教师读书演讲征文赛等活动，使读书成为习惯，使自己长伴书香。
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