从《小石狮》到《小王子》
——记一次充满温情的圆桌分享会
文化绘梦，书香沁人实践队
寒假社会实践
小王子
所有的大人都曾经是小孩，虽然，只有少数的人记得。
1实践背景
继上次的普法小课堂成功举办之后，实践队决定紧扣“文化绘梦，书香沁人”的活动主题，进一步发挥活动的文化传播作用。为了优化活动的效果，经过实践队的讨论，我们决定尝试一种新的活动形式——圆桌分享会。
圆桌会议，指一种平等、深度对话的会议形式。这种会议的核心在于交流平等。采用这样的活动形式，小朋友能更近距离地同主讲老师进行交流，摆脱课堂上孩子们怯于发言、师生间交流不畅的弊端。这样孩子们注意力更加集中，深化阅读绘本的文化启迪作用。
为了便于孩子们了解家乡，深化传统文化意识，实践队策划组选择了家乡和生活两个易于小朋友理解的文化主题作为本次线下活动的主要内容，宣传组制作了海报进行宣传。
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实践队设计制作的宣传海报
2实践过程
在前期准备阶段，实践队队员们利用腾讯会议进行线上讨论，共同撰写了教案、梳理了分享会的内容。
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实践队员们讨论确定讲述内容
队长王春晓和队员辛子倩遵守当地防疫规定，就近选择故乡所在地附近的彭庄村52号小课堂作为本次实践地点，共同联系了7位小朋友前来参与。
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本次书香大使线下实践流程图
本次线下实践活动分为绘本讲述、绘画填色、影视共赏、合影留念四个部分。通过与小朋友多样化的互动，达到寓教于乐的效果。
1绘本讲述，引入主题
《小石狮》主要讲述了一只被视为“守护神”的小石狮的故事。小石狮是我们心中的眼睛，看着和守着自己的“根”与文化。
本次实践的王春晓同学作为主讲，主要负责绘本的讲授工作，以及对孩子的引导和鼓励工作。在课程开展的过程中负责与孩子们的直接交流，并注意孩子们的精神状态，及时引导孩子们的听讲和休息。
辛子倩同学作为助讲，主要负责实践的辅助工作，包括对教学秩序的保障，帮助孩子们更好的将精力集中在授课与交流上，以及记录在交流环节中的行为和活动，并且在孩子们进行绘画的过程中给予鼓励和帮助。
实践队员：“你们有没有见到过这样的小石狮子呀？”
小朋友1：“有，在房子的旁边！”
小朋友2：“看到过，在桥上！”
实践队员：“那你们知道小石狮的来历吗？我来给大家讲一讲吧。”
实践队员用生动的语言为小朋友们讲述了小石狮的故事，并且带领小朋友们用心感受小石狮的精神所在：小石狮，是对故乡的守望与眷恋，是传统文化与现代意识的结晶。
2绘画填色，乐趣无穷
辛子倩同学则带着小朋友们对小石狮进行绘画、填色，小朋友们用他们独有的色彩感进行绘画，画出了他们独有的缤纷的小石狮形象以及他们自己喜欢的故乡形象。
摄影：辛子倩｜小朋友们绘画填色左滑