会场座无虚席，大部分听众都是慕名而来。
周晖老师动情地说:好的童话当如是——用简单的话语，为童年创造一个世界；多年后当我们长大，重新翻开这个故事，仍可以找到新的指引和慰藉
周晖老师首先带孩子们略读了整本书，让孩子们快速阅读每一章节，高度概括了《小王子》的主要内容。接着，周晖老师引领孩子们进入了精读整本书的环节。
《小王子》这本书能给阅读者带来怎样的指引和慰藉？不同的阅读者心中有不同的小王子形象，老师和孩子们围绕“小王子与玫瑰，小王子与狐狸，小王子与飞行员”三组形象展开了热烈的讨论与分享。
老师带孩子们重点精读了第21章，探讨了狐狸的出现在书中的意义。孩子们纷纷举手，发表自己对全书的关键词“驯养”的理解，“驯养”就是因为彼此需要而建立关系，就是彼此全情付出，协同发展，从而赋予人生独特的意义，从此成为对方生命里的“独一无二”。
同学们沉浸在美好的阅读世界里
同学们积极表达自己的阅读感受小读者们的兴趣也很高！
无论是略读，还是精读，最有意义的阅读是不仅能见到作者，更能见到自己。
最后周晖老师总结道：《小王子》给我最大的启迪是——当下的时代：信仰缺失，金钱至上，人际关系日益商品化，人的心灵流离失所……在这样一个时代里，人究竟应该怎样活，才能活好自己的人生？原来这是一本蕴含着深厚哲学意味的书。
来源：美篇
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