(责任：UN652)
关魁霞说，“所谓教学艺术就是培养人的能取得最佳效果的一整套娴熟的教学技能技巧。”我们可以从电影中学习到不少技巧。“蒙太奇”是电影艺术上的一个术语，就是依照着情节的发展和观众的注意力与关心的程序，把一个个镜头合乎逻辑地、有节奏地使观众得到一个明确、生动的印象或感觉，从而使他们正确地了解一件事情的发展的一种技巧。其实，语文教学也可以运用到蒙太奇的手法。如，一个出色的电影编导总要想方设法吸引观众的注意力，使他们很快地“入戏”。因此，对影片的“第一本”特费匠心，设置悬念，使观众非看下去不可。同样，一个高明的语文教师也会重视一节课怎样开头，如何运用“导语”。“电影中有从远景到中近景以至特写的“推”镜头，即先让观众看见全貌，然后再较细致地介绍局部。这种“后退式”的蒙太奇在语文教学中便是先综合后分析的做法。”1例如教一篇小说或节选的剧本，教师往往先将全篇的故事梗概作个介绍，然后分段落或分场面来讲解，或者对一两个主要人物和细节进行剖析。同时，有从特写到全景的“拉”镜头，即从局部逐步引向整体。这种“前进式”的蒙太奇在语文教学中便是先分析后综合的做法。例如教某些说明文或论说文，往往先讲原因，后说结果；或者先将敌论一一批驳，然后引出正面的论点。
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