#宠物大闸蟹被煮兄弟俩边吃边哭#的视频，让不少人看怒了。
这个佛山的爸爸，煮了孩子们的宠物，并问他们：“是什么味道？”
孩子们哭得撕心裂肺，配合着爸爸答：“香的”，画面此时出现“真香”花字和爆笑表情包。
有热评说：“很残忍啊，这好笑吗？”
事实上，这一类的“萌娃搞笑视频”网上多的是，笑得出来的大有人在。
在福建，姥姥送的宠物兔子被宰，7岁男孩边走边哭。录视频的，正是吃掉兔子的，他的爸爸。
在河南，一个奶奶以十块钱卖了条狗，孙女崩溃大哭。四周围观的大人，全都满脸堆笑。
“大闸蟹事件”上热搜后，很多网友说出了类似的童年遭遇。
宠物被丢弃被卖、玩具被送给亲戚小孩、心爱的漫画小说被撕成碎纸片……
我仿佛听到了无数声童心破碎的声音。
这些随心所欲处理孩子所有物的大人，都有一种“主人”心态：你，和你的东西，都是我的。
我们常说，家长要尊重孩子，平等交流。
但似乎，连我们自己，都是“中式童年阴影”的受害者。
有一部电影《狗十三》，拍的很写实，讲的就是这样的故事。
我们都能或多或少地，从中看到曾经的自己，并对自己的育儿方式有所反思。
“你大了，要懂事了”
父母离婚、爸爸再娶后，被判给爸爸的李玩，一直跟着爷爷奶奶生活。
后妈生了个儿子，大人们担心李玩会多心，决定都先瞒着她。
这一年，李玩13岁，中考在即。
学校要求报兴趣小组，她喜欢物理，但老师觉得她英语太薄弱，父女俩僵持不下。
在得知“英语比赛会有两个直升高中名额”后，爸爸立马下定主意，帮她改成了英语。
李玩负气走开，爸爸跟着。
“给你点钱，你想买啥买啥去。
你爸忙得没觉睡，一早就被叫来，容易吗？
等你大了，你才知道爸是为谁好！”
没能哄好女儿，为了补偿，爸爸送给她一只小狗。
李玩本能地拒绝，但架不住小狗太可爱，还总黏着她。
她给它取名“爱因斯坦”，和它分享一张床，吃一样的猪肝拌饭。
一天，爷爷出门买菜，爱因斯坦走丢了。
李玩放学一到家就收到了礼物，但很快发现，是因为狗不见了。
爸爸撒谎，说担心她学习紧张，狗送人了，见李玩不信，又改口说狗自己跑了。
知道真相后，李玩大闹了一场。
大家都束手无策时，后妈提议：干脆买条新狗。大人们便一口咬定：它就是爱因斯坦。
李玩知道自己又被欺骗了，大哭大喊：“你们当我是傻子吗？”
爷爷呵止她：“狗找到了，你还想怎样？”
当晚，李玩深夜未归，为了找孙女，几十年没出过门的奶奶差点走丢。
爸爸不顾李玩的双手还在流血，对她一顿拳打脚踢。
最终，李玩哭着道歉，保证“不闹了”，然后逃进了浴室。
这里封闭而温暖，就像母亲的子宫。
洗完澡出来，爸爸向她道歉：“爸打你，是因为爱你，长大了你就明白了。”
他说自己工作很累，爷爷奶奶年级大了，希望李玩能懂事点，并提出有空了就带她看天文展览。
李玩知道，她没理由不长大了。
“真正的大人是什么样”
李玩开始试着讨好大人。
不喜欢的英语，她考了年级最高分。
爸爸很高兴，夸她“长大了，不用操心了”，奖励她看展。
可到了才知道，展览是下周才有。这一天，刚好还是后妈儿子的两岁生日。
李玩终于知道了弟弟的存在。
从此开始，更多的矛盾开始滋生。一是，爸爸对弟弟的教育，让她看到了曾经的自己。
弟弟吵闹着要玩，爸爸哄他，吃了饭就去公园，但其实他饭后已有安排。
李玩提出：“不应该用一个谎言弥补另一个谎言”，却被怒怼。
二是，除了“懂事”，她不明白要成为什么样的大人。
某天，爸爸承诺，应酬完了陪她看展。
饭局上，大人们觥筹交错，吹捧主角，李玩也应爸爸的要求敬酒。
听说李玩急着看展，大人们都摆起架子，笑话她：“人的事没弄明白，就往天上看。”
因为爸爸一再拖延，展览又没能看成。
还记得前面，为了保送名额，爸爸逼李玩放弃物理，学她不擅长的英语吗？
最后，李玩靠物理全省第一的成绩，还是拿到了保送高中的名额。
她的妈妈打来电话祝贺，她的爸爸突然意识到，自己对女儿有很多亏欠。
他痛哭道歉：“我不是个好爸爸。”
李玩握紧爸爸的手，试图去理解他的无奈和不得已。
希望我们的孩子，不再能看懂《狗十三》
影片尾声，在李玩的庆功宴上，有一个不知情的叔叔给她夹了块红烧狗肉。
她没有闹，吃完了。
后来，她还偶遇过爱因斯坦，但假装认错了。
她很清楚，自己并没有能力能保护好它。
从“我喜欢”到“没必要”，大概就是成长必经的苦楚和蜕变。
在豆瓣，《狗十三》的热评是：“如果你看不懂《狗十三》，你知不知道你有多幸福？”
导演曹保平也说，电影上映后的见面会上，观众们抢话筒，诉说自己和李玩相似的经历，说得声泪俱下。
有心理学家总结过，毁掉一个孩子，只要做到六条：
撒谎；
让她感受不到爱；
让她感受不到尊重；
让她感受不到理解；
让她放弃自己的诉求；
将她卷入成人的游戏规则。
李玩的爸爸都做到了。
当李玩坚持自己的想法，生气、哭闹时，他往往只需要做三件事，就能得到想要的结果。
①否定、打压。例如他挂在嘴边的“不懂事”“不省心”“没用”。
②情感绑架。例如“爸工作很累”“爷爷奶奶年龄大了”。
③糊弄一下。例如哄一哄、给点钱、送个礼物，或干脆撒个谎。
大人放大自己的苦楚，就会听不见孩子的哭声。
久而久之，孩子是懂事了、长大了，也是妥协了。
然后伤害延续，一代又一代地轮回。
可是，我们是不是只能如此呢？
《小王子》里有句话说：“所有的大人都曾是小孩，虽然只有少数的人记得……长大不可怕，可怕的是遗忘。”
《狗十三》存在的意义，更多的在于提醒我们记得来时路，反省自己是否心安理得地，成了“曾经最讨厌的样子”。
影片里，李玩问一个有文身的同学：“你见过真正的大人吗？”
真正的大人，不是粗暴对待孩子，不是满口谎言，更不是把问题归咎给上一代。
而是：我可以理解你，但我永远不要成为你。
我在豆瓣小组看过一张寻物启事：
这是孩子攒了很久的卡片，是他很心爱的东西，如果您捡到了，请及时联系我们，非常感谢！
中式教育太擅长以情感做茧，但其实，挣脱它的奥义很简单。
只要你放弃权威和控制，把孩子当做大人对话。
*注：文章配图均来自网络，如有侵权，请联系删除！
·写在最后·
有一款《中国式家长》，模拟的是孩子从出生到走入社会的70种可能，已经火了4年。
它的玩家，相当一部分是学生。
他们其中，有人想弥补童年遗憾，有人想预知自己未来的人生，有人只是想知道自己会成为什么样的父母。
但我想说，比起怨恨，延伸向未来的柔软，才更具有创造的生命力。
我们终将有力量，与过去的伤相逢一笑。
我们也一定有能力，让我们的孩子，走出中式教育的牢笼。
到那时，他们不再能看懂《狗十三》，不再爱玩《中国式家长》。
他们会过上自己想要的人生。