我们永远都不知道明天和意外哪个会先来。这句话经常出现在朋友圈，以示珍惜当下，它也折射出一个事实，就是死亡是非常正常的，生命是脆弱的，每个人都要经历这样的事情。耶鲁大学一位医学教授说：死亡只是生命自然历程的一环。万物生长，都会走到凋零的地步，如此平常的科学真理，但是大多数人不愿意面对。
年影响最大的事情就是新冠肺炎，这期间流失了很多珍贵的生命，有奋战在一线的医护战士、后勤人员，也有患病的人们，但是孩子们只是觉得：在家太无聊，出不了门。他们确实不懂死亡的伤悲，也很难理解生命的重量，有些小孩甚至会肆意虐待动物，问题可能就出在教育上，千百年的文化传统，让我们一直对“死”闭口不谈。
有的时候，不是孩子不会直面死亡，而是父母逃避直面死亡。孩子们从未受过死亡教育，要求他们真正理解生命的重量未免太过于牵强，大部分的孩子所接受到的死亡教育，可能就是某次家里有亲戚或者家人走了，父母隐晦的说：他们变成了远方的星星。这种行为跟小说《奥斯卡与玫瑰奶奶》里的父母如出一辙，在得知儿子白血病的事实后，伤心难过，减少看他的次数，不想接受儿子就要离开他们的事实。
这部与《小王子》相媲美的小说：《奥斯卡与玫瑰奶奶》，就引发了人们对死亡的思考，揭示了死亡教育的重要性，它是埃里克·埃马纽埃尔·施米特写的，适合家长和孩子们一起读。其中的玫瑰奶奶，是整篇小说的核心线索，也是今天我们谈论的主人公，家长们可以学习她关于死亡教育的方法，相信一定会受益匪浅，接下来我们就详细看看玫瑰奶奶是怎么进行死亡教育的。
告诉孩子死亡的正常性，帮助孩子减少对死亡的恐惧。
整篇小说以14封信为时间轴，这14封信，都是男主人公奥斯卡写给上帝的，这个动作，正是玫瑰奶奶引导他做的。在做完骨髓移植之后，奥斯卡就发现身边的人都对他的神情很奇怪，包括医生、护士和他的父母，所有人都愁眉苦脸的，奥斯卡感觉自己像是一个罪人，觉得自己不讨人喜欢了。
由于父母并不愿意直面孩子的死亡，身边也没有人愿意同他讨论死亡这个词汇，加之身边的紧张氛围，奥斯卡非常焦虑，玫瑰奶奶就过来跟他谈论死亡，让他以写信的方式，向上帝许愿，还要把每天都当作十年来过，奥斯卡在生命的最后12天里，活了岁。最后，他摆脱了焦虑，在玫瑰奶奶的帮助下，成长了很多。
而反观我们中国的家长，一般碰到死亡的问题都会含糊地带过去，就算孩子问到了，也会对它加之美化，告诉孩子：他去天上了；他会看着我们；去享福了等等，根本就没有告诉孩子死亡是再正常不过的，这样孩子面对死亡很麻木，也情有可原。作为家长，我们首先自己要直面死亡，然后坦率地告诉孩子：人都会死的，这很正常。不要装作不知道这一回事，给孩子营造生命永恒的假象。
注重精神层的成长，让生命更有宽度。
奥斯卡每天写给上帝的信中，都有一个精神层的愿望，玫瑰奶奶也非常注重奥斯卡精神方面的丰盈，经常给他讲富有哲学意味的话，与他进行心得交流。当孩子遭遇挫折时，玫瑰奶奶也是用自己的方式给予他启迪，比如摔跤故事。
而不是像中国大部分的家长一样，以物质奖励孩子，哄孩子开心，这样的奥斯卡，在每天丰富的精神生活之后，找到了内心真正的自己，再无遗憾。
生命在于宽度而不是长度，如果每天都有充盈的内心精神世界，生命就会精彩而有意义，就活出了生命的宽度，家长们需要有意培养孩子的精神生活，以身作则，在空闲时间读读书，看看新闻，而不是刷抖音、看剧，同孩子一起读一本绘本，去有历史意义的场合去熏陶，感受文化的乐趣，帮助孩子理解生命的宽度。
珍惜时光，认真过好每一天，把它当作最重要的日子过。
《奥斯卡与玫瑰奶奶》这本书，以一种轻松愉快的游戏方式，告诉我们生死的意义，人的生命只有一次，今天不可能回到昨天，就像书中的奥斯卡一样，在仅剩12天的生命里，努力去活，把一天当作十年来过，在这12天里，他经历了人的一生，在他的世界里，幼年、青年、壮年、老年他都一一尝试过，这是一堂很棒的课，让一个十岁的孩子在短短12天里，改变了自我任性的性格，变得更加勇敢。
最后的日子里，奥斯卡不仅与父母和解、与医生和解，与小伙伴和解，他还与自己和解，明白了生命的意义，也无憾于短暂的生命，他所有的精神层面的愿望，都在这12天内得以实现，可能这就是写信的魅力、以年来度过每一个小时的魅力、死亡教育的魅力。
作为家长，珍惜与孩子在一起的每一天陪伴，用心教育，谱写属于自己和孩子的美丽故事，同时，也要引导自己的孩子，不要浪费光阴，重视时间，也可以跟孩子玩一天当作十年过的游戏，让他体会其中的意义，体会时间的迅速流逝。相信这种游戏过后，孩子会更加珍惜当下的时光，更珍惜身边人。
古往今来，大家都在谈教育，相信各位家长都早已知晓教育的重要性，但是“死亡”教育这块，几乎所有的家长都讳莫如深，不想对孩子提及。对孩子最好的保护，不是只告诉他好的一面，也要让他直面死亡，Fruehling说：死亡教育从不同层面，如心理学、精神、经济、法律等等，增进人们对死亡的意识。死亡教育也是预防教学，以减少各式各样因死亡而引发的问题，并进一步增进人们对生命的欣赏。这就是死亡教育的重要意义。