看完《小云图英语分级读物·词·第一辑》之后，我又迫不及待地翻看了第二辑，给我最深的感受就是与第一辑中注重孩子与家庭的互动上不同，《小云图英语分级读物·词·第二辑》将故事内容聚焦在个体本身，而且在情感与情绪的刻画处理上更为细腻。
延续第一辑的画风，第二辑的故事仍然是孩子身边的事。第二辑也是由5本绘本故事一本家庭阅读指导手册组成，适合从三年级开始学英语的4-5年级孩子，或从1年级开始学英的3-4年级孩子阅读。
绘本故事分别是：
（1）GotoBed,LittleIvy《快去睡觉，小艾薇》（2）IvyHatesBeingSoLittle《艾薇讨厌自己这么小》（3）NaughtyMarkI《淘气的马克I》（4）NaughtyMarkII《淘气的马克II》（5）TheSpecialRose《特别的玫瑰》
从标题来看，侧重行为习惯养成和个人情绪管理方面，最后一个故事是名著小故事拓展。总体来说，内容上的安排很巧妙，因为这个年龄短的孩子心理认知有了很大发展，自我意识更强烈，对情绪的认识也更深刻，所以，也有的孩子会出现一个叛逆期，像书中马克离家出走，这都是很正常的。
01
塞缪尔说：“世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。”
深以为然，孩子总是期待父母笑脸相迎，父母也希望孩子表现聪慧与乖巧，但是孩子只是孩子，对于自己的情绪往往是先发泄再管理，作为父母的我们就要看到孩子情绪的变化，理解和接纳孩子的情绪，让孩子学会自己管理情绪，心理上健康成长。
阅读材料的有趣与否直接决定了孩子是否会沉浸在故事中，所以故事的素材选取是非常重要的。接下来我们一起来看看这五个有趣的故事吧。如果家有两宝贝的话，会更感同身受一些。
第一个故事讲述的是马克为了哄妹妹艾薇乖乖睡觉做了许多睡前准备工作，但是艾薇就是不肯好好睡觉。最后马克把自己的玩具借给妹妹，并给她唱歌，艾薇在歌声中入睡。
从这里看得出来，马克是个小暖男，生活中对艾薇悉心照顾，可以很好地缓解艾薇的不安，是个称职的哥哥。小艾薇也很喜欢和哥哥在一起，兄妹俩的互动呈现出其乐融融的和谐景象。
第二个故事讲述了小艾薇想赶快长大，她想要做很多期待长大了才能做的事情。但是爸爸妈妈和哥哥马克告诉小艾薇现在也可以有很多有趣的事情，而且慢慢地，她会长大。
我记得我的大女儿果果在校的时候偷偷地抹口红，穿高跟鞋，并期待长大每天都可以吃冰淇淋，孩子对长大的期盼是一样的，而马可一家用温和的行动缓解了小艾薇的焦虑，让她尽情享受小小年纪的乐趣。
如果你家的娃也期待变成一个大孩子，那你也可以这样让她当个快乐的小孩子。
第三个和第四个故事则是淘气的马克。可是，马克不是小暖男吗？原来爸爸妈妈忙着照顾艾薇，忽视了马克的感受，马克生气地“离家出走”了。
我看到这个故事时，内心触动很大。因为我亲身经历了一样的情景。小女儿糖糖出生时因为呛了羊水，住院了十几天才回到家，所以我和孩子的爸爸对糖糖格外上心。
我一心扑在糖糖身上，生怕再出差错，让小小的孩儿受苦，相信每个有孩子的妈妈都能理解我。可是，在这之前，我是陪着果果看书，写作业，玩游戏，一天都没断过。
有一天，我在墙上看到一行字：爸爸妈妈没有人理我。
我瞬间泪目了，这是刚上一年级的大女儿果果的心理话，她懂事地知道妹妹需要更多照顾，没有和父母抱怨。我埋怨我的迟钝，像马克的爸爸妈妈意识到错误一样，和果果每天谈心，玩游戏，看书，让她也参与照顾妹妹的日常中，姐妹俩一起玩时常常哈哈大笑。
你看，孩子就是这么敏感又懂事，作为父母的我们并不希望偏袒一方，看见孩子的委屈，及时疏导消极情绪，才能让孩子不陷在坏情绪的怪圈里，无法自拔。
最后一个故事与小王子的内容有关。
对马克一家来说，家人和朋友都是他们独一无二的“玫瑰花”。
“你真的在意你生活中的某个人，你就愿意和她待在一起，那么他对你来说就是特别的，就成了你的玫瑰。”
如此有哲理的句子，让人久久不忘。
家是港湾，正是因为家人之间彼此温暖做彼此的玫瑰，家才变得芳香永留。
这五个故事就像是自己家发生的事，熟悉且生动有趣。
孩子对于熟知的人会有天然的亲近感，这就为孩子开启阅读奠定了情感基础，艾薇和马克就像自己的兄弟妹妹一样，既调皮又可爱，读故事时会让孩子不自觉的带入进来。
02
语言知识部分，我看了核心词汇基本上比较简单和基础，很多是孩子课堂上已经学过的单词，因此，毫无难处。而拓展词汇以单音节或双音节为主，多音节比较少，对于孩子来说，还是合适的。
而两个重要句型：therebe…句型和canyou…？都是四五年孩子学习的重点句型，故事中多次重复出现，更加便于孩子掌握知识点。
形容词比较级是知识难点，编者放到小艾薇想长大这个故事中，通过列举很多对应的事，学习了形容词，对比长大前后来说明形容词的比较级，让孩子更快突破难点，习得知识和获得运用模板。
还有一些句子的处理都可以看出编者很用心地在思量孩子的英语语言学习规律，将语言知识点控制在合适范围，循序渐进，通过故事和图画构建情景，词汇和语法双管齐下。
对于如何阅读，《家庭阅读指导手册》详细的将知识清单和阅读步骤和阅读任务列举出来，最后的图图指引则可一很好的帮助孩子看图，识图，了解图意。
03
《小云图英语分级读物·词·第二辑》将情绪课题融入故事中，让我们在和孩子阅读时一起嬉笑吵闹，但是父母与孩子之间的爱和牵挂终会帮助孩子战胜那些消极情绪。
有句话说得好：“任何时候，一个人都不应该做自己情绪的奴隶，不应该使一切行动都受制于自己的情绪，而应该反过来控制情绪。”
坏的情绪会影响生活，好的情绪则是生活的调味品。
当孩子在童年没有被照料者满足内心的情感需求时，等到成年后，就会拼命向人索取，但凡别人无法给予，就会产生愤怒等负面情绪。
作为孩子的榜样，我们要教会孩子做情绪的主人，用正确的方式管理好自己的情绪，才有机会管理好自己的人生。