双减后小学成绩“欺骗性”有多强？人人都能拿奖状，傻傻分不清谁才是真学霸，班主任：真学霸有3个特征藏不住。
最近孩子们都期末放假了，奖状拿了一大堆，没有分数没有排名，孩子真实实力只能靠猜。也有很多父母说孩子挣了一大堆奖状，肯定学习也不差，也有一部分家长担忧奖状大多没有含金量，根本不是考评的重点标准。
而且小学成绩本来就具有“欺骗性”，即小学即使成绩都考分的孩子，初高中后有可能后劲不足，反而一些孩子小学成绩中上等不拔尖，初高中后成绩反而异*突起，扶摇直上。
教龄30年的小学班主任道出2大原因：
一、小学孩子自律性差，学习写作业大多靠父母辅导。而大部分父母即使学历不高，小学作业还是可以辅导的，所以在小学阶段，每天有家长督促和耳提面命，孩子成绩不会差。
二、小学题目相对简单，且科目较少，孩子学起来不太费劲，成绩几乎拉不开差距。孩子玩玩也能拿高分。但初高中就不一样了，从3门增加到9门，难度呈几何倍增长。如果没有正确的方法和好的习惯，初高中很容易拉开差距。
所以家长别被孩子小学成绩所迷惑，一定要保持清醒的头脑，再加上“双减”少了很多负担，但我们还是需要知道小学的重要性，别只看成绩，而要把能力培养上去。未来能在初高中“一鸣惊人”、“后劲十足”的真学霸往往小学就有3个特征，根本藏不住。
如果你家小学的孩子已经有了这3个特征，请尽量保持，如果没有也要抓紧培养。
一、写作业学习不需要督促，自律
学霸与学渣最大的区别就是：学渣写作业需要天天催。
而学霸则自己按时完成。简简单单从写作业就可以看出孩子的学霸潜质。因为自律的孩子能够控制自己行为，能按时完成作业。背后是长期累积的习惯的加持。孩子初高中后这项能力就会发挥更大的作用，所以首先要让孩子明白学习是自己的事，激发内驱力，培养爱学习的习惯，把它当成每天的习惯。
二、学习不磨蹭正确率高，专注
父母发现自己的孩子每天按时写作业了，可成绩依然不好，也有一些父母发现自己家孩子写作业很慢，很浪费时间，关键正确率还不高，这背后都透露出孩子学习上的一个坏习惯：磨蹭、专注度不够。
最明显的就是写作业时不能一心一意，磨磨蹭蹭、正确率不高。而小学如果就有这个坏习惯到初高中后绝对掉队。所以一定要用“番茄工作法”、“时间安排法”等改掉这个坏习惯，提升孩子专注力。
三、能合理规划假期，爱好广
“不怕学霸学习好，就怕学霸放寒假”。因为假期是查漏补缺、弯道超车的最佳时机。
可以说一个可以合理安排假期的孩子，已经释放出学霸潜质。你想想学霸在假期除了运动，还会规定每天学习不少于7-9小时的时间，这个耐力一般人比不了，这些多出来的时间除了保质保量写作文，还可以阅读、学英语、查漏补缺等等。一个假期就比别人多出多小时，6年就比别疼多出多小时。也就是多出天。
所以假期绝对是不可忽视的重要阶段。学霸之所以是学霸，不是因为成绩有多好，而是因为在小学就具备了学霸所需要的能力。这才能在初高中脱颖而出。
《陪孩子走过小学六年》中指出，小学阶段最重要的不是成绩高低，而是能力培养。未来拉开孩子差距不光是智商，而是是习惯。想要孩子初高中成绩好，小学就要狠下劲培养好上述3个能力。
1、侧重点有差别
这套书根据每个年级孩子心理特征，介绍了孩子不同应对方法，比如一年级做好幼小衔接准备，适应小学生活，养成习惯；二年级培养学习兴趣，增加课外读物，提升专注力；三年级改掉磨蹭习惯，不偏科；四年级学会做笔记，提升语言能力等等。家长和孩子只需要按照相应阶段采取不同方法即可。
2、重点培养能力
书籍用上百个真实的小学生案例，分析介绍了小学生应该具备哪些能力？如何培养能力提出了建议。帮助孩子明白每个年级应该掌握什么知识？什么能力？出现问题应该怎么办？告诉家长如何了解不同年龄阶段孩子在想什么？在学校发生了什么等等。
3、假期合理规划
单独把假期作为一章来讲解，既是亲子培养的关键期，也是社会实践的阶段，最重要的是让孩子自己学会如何合理规划假期，假期安全教育等等。同时对品德、能力做了重点介绍，比如独立、保护自己、交通知识、理财知识、分辨坏人、管理时间、尊重父母等等。
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