近日，北京新冠肺炎确诊病例正继续增长，初步流调结果显示已隐匿传播了1周，涉及多条传播链，朝阳区宣布开展常态化核酸检测。
同样登上热搜的是，上海新增新冠肺炎阳性感染者总数连续多日超过2万例。持续增长的确诊和死亡人数、疫情防控的负面消息通过各种社交媒体，不断冲击着人们的眼球。
当疫情来袭，人们的工作、生活被迫停摆，随之而来的是内心的焦虑和慌乱：疫情之下的生活还要持续多久？我们的社会何时才能恢复正常？
而在这样的情况下，我们的孩子无疑受到了更为严重的冲击。
他们不能去学校和小伙伴们一起上课，享受不到踏春和赏花的快乐，面对急迫的求助信息和铺天盖地的谣言，过早地感受到了这个世界的复杂纷扰。
同时我们也看到，越是在这样的时刻，一些珍贵的能力和品格却愈加闪闪发光，能够帮助孩子在非正常态的世界中健康成长，拥有抵抗动荡与纷争的心智态度。
在疫情常态化的当下，我们的教育，恰恰应该让孩子掌握这些宝贵的能力。
01
面对孤独，养成独立学习的习惯
今年春季开学时，许多地区都遇上了新冠疫情的小规模爆发。
中小学延迟开学，孩子喜提超长假期、开启全天候网课模式，不少家长感叹，“天天盼着能够把孩子顺利投送到学校，没想到又失败了”。
对于孩子来说，居家上网课意味着在学习的道路上，我们缺少团队和伙伴，不再有老师当面的细致指导。学习不再是互帮互助地前行，而是成为了一个人的孤独旅程。
学习不再是一件“被安排”和“强制执行”的任务，因而孩子必须学会为自己成立一所“一个人的学校”，安排好自己的学习和生活。
作为父母，我们可以帮孩子规划好每天的学习和休闲时间，在学校发放的固定“课程表”中，插入做手工、学习乐器、做运动等有特色的学习活动。
由于网络课程在学习监督方面所具有的不确定性，家长需要帮孩子制定清晰的学习目标，同时加入对学习成果的考核，从而让孩子学有所获。
在课程学习之余，父母还可以引导孩子从阅读中汲取独处的勇气，充盈自己的精神世界。
在这里，我想给大家推荐一本关于孤独的书，名字叫《海边的莫莫》，它讲述了不那么合群的少女莫莫，在成长的过程中徒步探险、寻找友谊、收获爱的故事。
此外，《小王子》《一只孤独的野兽》等书，都很适合孩子来阅读。它们不仅能够告诉孩子如何在疫情之中保持内心的安定，还能够在未来指引孩子跨越一些重要而艰难的时刻。
当疫情为孩子的社交划定出安全距离，我们所要做的，是教会孩子抵御孤独的能力。
02
面对谣言，保持科学求真的态度
知乎上，有人总结了新冠肺炎疫情发生以来，那些流传甚广的谣言：有的鼓吹治疗新冠“特效药”，有的肆意散播病*误区，有的编造民生话题和疫情大事件……
人们不禁感叹，我们竟然被这么多虚假的信息误导了！
面对谣言，我们作为家长尚且难以分辨消息的真实性，孩子辨别信息的能力更为有限，容易听之信之。
谣言的传播具有两面性。一方面，谣言会对孩子的世界观和价值观造成冲击，让他们摆脱对外来信息的无条件依赖，而是意识到并非所有的消息都值得信任；另一方面，这也提供了一个宝贵的契机，来培养孩子科学求真的态度，和独立思考的能力。
父母可以告诉孩子，哪些渠道的信息属于“优质信息”，具有较高的可信度，引导孩子通过官方渠道、一手的事实依据来了解关于疫情的信息，而不是偏听偏信社交媒体上经过转述的消息。
父母还可以引导孩子